Kränkt-of-the-day
- Thread starter xibalba
- Start date
Skrotnisse
What would Shervin do?
Feminister kommer aldrig kunna hålla sams tillräckligt länge för att göra någon nytta.
Eller skada.
Familjerätten då?
Snälla säg att du länkade ironiskt och inte tar det där på allvar...
Bloggen är nämligen ironisk.
De besuttna har alltid hävdad att de förtryckta har haft behov av rörelser som tillvara tar deras intressen.
Oavsett om det gällt fackföreningar i Sverige, förtrycta svarta i amerikanska södern, mijö föreningar eller som i detta exemplet feminister.
xibalba
Gudomlig sporthojare
- Gick med
- 13 May 2007
- Ort
- Norrköping
- Hoj
- GSX-R 1000 -02, GSX-R 750 -98(såld), Duke II -02(såld), GSX 400 E -82
Såklart, jag är
Men jag tror faktiskt att rätt många femofober (är det rätt ord förresten?) på SH skulle läsa en såndär blogg och ta det som skrivs på blodigt allvar. Jämför t.ex. söderpappan som skapade upplopp här på forat...
TurboJugend
Ny medlem
Jag tycker att anti-feminist är rätt ord, ifall vi nu ska dela ut titlar. Femofob låter som nåt helt annat.
xibalba
Gudomlig sporthojare
- Gick med
- 13 May 2007
- Ort
- Norrköping
- Hoj
- GSX-R 1000 -02, GSX-R 750 -98(såld), Duke II -02(såld), GSX 400 E -82
http://www.dn.se/nyheter/sverige/larare-forsvarade-fakta-kring-forintelsen-kritiseras/
Förra veckan fick elever som deltog i komvuxskolan Kärnans undervisning i svenska för invandrare (sfi) lyssna på en nyhet om årsdagen av befrielsen av koncentrationslägret Auschwitz.
Lärarvikarien som höll i lektionen på Helsingborgsskolan hävdar att en av eleverna ifrågasatte Förintelsen och sade att de inte kunde ta den diskussionen i klassen. När eleven fortsatte att uttrycka sina åsikter sade lärarvikarien att eleven var tvungen att lämna lektionen om han inte slutade, skriver Helsingborgs Dagblad.
Eleven upplevde sig missförstådd och sade efteråt att han bara ville komplettera med fakta om Förintelsen och koncentrationslägren.
Efter händelsen kallades lärarvikarien till ett möte med skolans samordnare, som ifrågasatte hur han hade hanterat situationen.
Helsingborgs Dagblad har tagit del av en inspelning av mötet, där följande konversation utspelade sig:
Samordnaren: Eleven pratade med mig och han sa att han kände sig missförstånd och kränkt och utpekad som Förintelseförnekare och nazist, säger samordnaren på inspelningen.
Läraren: Det han sa var Förintelseförnekande.
Samordnaren: Ja, men han kände sig orättvist behandlad utifrån att han blivit utpekad som det.
Läraren: Han har inte blivit utpekad. Jag bara sa till honom att det inte är okej att säga att judarna bara ljuger.
Samordnaren: Men klassrummet var helt fel forum för den diskussionen för det ni skulle göra var att lyssna på klartext, säger samordnaren.
Därefter säger samordnaren att lärarna har ett språkligt övertag och måste vara försiktiga så att de inte kränker elever. Läraren säger då att han har använt samma avsnitt tidigare och att det alltid har gått bra.
Samordnaren: Du får också ha i bakhuvudet att det vi betraktar som historia är den historia som vi har tagit del av. När vi har andra elever som har tagit del av andra historieböcker är det ingen idé att vi diskuterar fakta mot fakta.
Nu känner sig läraren sviken av skolledningen. Han tycker att han har försvarat den svenska skolans värderingar om jämställdhet, demokrati och alla människors lika värde.
– Jag var upprörd under samtalet men jag försökte hålla god min. Jag är ju vikarie och man vill inte vara för krånglig. Men när jag tänkte på det efteråt tyckte jag att det var fel hur de agerade. Förintelsen är en viktig fråga, säger vikarien till Helsingborgs Dagblad.
Skolans ställföreträdande rektor Lena Stenbäck säger till DN att eleven kände sig kränkt och påhoppad av läraren. Hon menar att lärarvikarien – som egentligen är praktikant på skolan – hanterade situationen på fel sätt.
– Samordnaren pratade med läraren och sade att det är dumt att ta en konfrontation med en elev i en klass, det är bättre att ta det utanför. Att ta en konflikt med en elev i ett klassrum leder alltid till två förlorare, säger hon.
Hur skulle läraren ha hanterat situationen?
– Lärarvikarien skulle ha bett om att få prata med eleven utanför klassrummet för att minimera risken för missförstånd. Han skulle också ha gått till någon i den ordinarie personalen eller i skolledningen för att informera om att konflikten uppstått och få stöd. Han borde också ha informerat att en elev uttryckt åsikter som inte är förenliga med vår värdegrund.
Hur ska lärare agera om någon förnekar Förintelsen eller viktiga fakta kring händelsen? Har de inte rätt att säga emot?
– Jo, det finns ju personer som förnekar Förintelsen. I så fall får man visa på fakta och ta ett samtal om det, men man får försöka nå den personen på ett annat sätt. En lärare har en maktposition, att trycka ned en elev framför en grupp är inte bra.
Anser ni att det är vad lärarvikarien har gjort – tryckt ned eleven?
– Det vet vi ju inte, men eleven kände sig kränkt och gick ut i vredesmod.
Vad händer med lärarvikarien nu? Får han vara kvar?
– Jag vet inte. Vi ska ha ett möte nästa vecka och prata om vilket stöd han behöver för att i framtiden kunna leda diskussioner som uppkommer i grupper. Vi ska också se över våra rutiner på skolan så att de vikarier vi har inne tillfälligt även om det bara är för enstaka lektioner, är insatta i rutiner för att hantera eventuella konfliktsituationer som kan uppkomma.
Marit Sundberg
Förra veckan fick elever som deltog i komvuxskolan Kärnans undervisning i svenska för invandrare (sfi) lyssna på en nyhet om årsdagen av befrielsen av koncentrationslägret Auschwitz.
Lärarvikarien som höll i lektionen på Helsingborgsskolan hävdar att en av eleverna ifrågasatte Förintelsen och sade att de inte kunde ta den diskussionen i klassen. När eleven fortsatte att uttrycka sina åsikter sade lärarvikarien att eleven var tvungen att lämna lektionen om han inte slutade, skriver Helsingborgs Dagblad.
Eleven upplevde sig missförstådd och sade efteråt att han bara ville komplettera med fakta om Förintelsen och koncentrationslägren.
Efter händelsen kallades lärarvikarien till ett möte med skolans samordnare, som ifrågasatte hur han hade hanterat situationen.
Helsingborgs Dagblad har tagit del av en inspelning av mötet, där följande konversation utspelade sig:
Samordnaren: Eleven pratade med mig och han sa att han kände sig missförstånd och kränkt och utpekad som Förintelseförnekare och nazist, säger samordnaren på inspelningen.
Läraren: Det han sa var Förintelseförnekande.
Samordnaren: Ja, men han kände sig orättvist behandlad utifrån att han blivit utpekad som det.
Läraren: Han har inte blivit utpekad. Jag bara sa till honom att det inte är okej att säga att judarna bara ljuger.
Samordnaren: Men klassrummet var helt fel forum för den diskussionen för det ni skulle göra var att lyssna på klartext, säger samordnaren.
Därefter säger samordnaren att lärarna har ett språkligt övertag och måste vara försiktiga så att de inte kränker elever. Läraren säger då att han har använt samma avsnitt tidigare och att det alltid har gått bra.
Samordnaren: Du får också ha i bakhuvudet att det vi betraktar som historia är den historia som vi har tagit del av. När vi har andra elever som har tagit del av andra historieböcker är det ingen idé att vi diskuterar fakta mot fakta.
Nu känner sig läraren sviken av skolledningen. Han tycker att han har försvarat den svenska skolans värderingar om jämställdhet, demokrati och alla människors lika värde.
– Jag var upprörd under samtalet men jag försökte hålla god min. Jag är ju vikarie och man vill inte vara för krånglig. Men när jag tänkte på det efteråt tyckte jag att det var fel hur de agerade. Förintelsen är en viktig fråga, säger vikarien till Helsingborgs Dagblad.
Skolans ställföreträdande rektor Lena Stenbäck säger till DN att eleven kände sig kränkt och påhoppad av läraren. Hon menar att lärarvikarien – som egentligen är praktikant på skolan – hanterade situationen på fel sätt.
– Samordnaren pratade med läraren och sade att det är dumt att ta en konfrontation med en elev i en klass, det är bättre att ta det utanför. Att ta en konflikt med en elev i ett klassrum leder alltid till två förlorare, säger hon.
Hur skulle läraren ha hanterat situationen?
– Lärarvikarien skulle ha bett om att få prata med eleven utanför klassrummet för att minimera risken för missförstånd. Han skulle också ha gått till någon i den ordinarie personalen eller i skolledningen för att informera om att konflikten uppstått och få stöd. Han borde också ha informerat att en elev uttryckt åsikter som inte är förenliga med vår värdegrund.
Hur ska lärare agera om någon förnekar Förintelsen eller viktiga fakta kring händelsen? Har de inte rätt att säga emot?
– Jo, det finns ju personer som förnekar Förintelsen. I så fall får man visa på fakta och ta ett samtal om det, men man får försöka nå den personen på ett annat sätt. En lärare har en maktposition, att trycka ned en elev framför en grupp är inte bra.
Anser ni att det är vad lärarvikarien har gjort – tryckt ned eleven?
– Det vet vi ju inte, men eleven kände sig kränkt och gick ut i vredesmod.
Vad händer med lärarvikarien nu? Får han vara kvar?
– Jag vet inte. Vi ska ha ett möte nästa vecka och prata om vilket stöd han behöver för att i framtiden kunna leda diskussioner som uppkommer i grupper. Vi ska också se över våra rutiner på skolan så att de vikarier vi har inne tillfälligt även om det bara är för enstaka lektioner, är insatta i rutiner för att hantera eventuella konfliktsituationer som kan uppkomma.
Marit Sundberg
totoro
Är fulladdad ibland
TurboJugend
Ny medlem
Vilken otroligt dålig artikel. Vad får du egentligen ut av att läsa på såna där sidor? Texten ser ju ut att vara skriven av en 15-åring.
totoro
Är fulladdad ibland
Skrotnisse
What would Shervin do?
Jag håller med, men tyckte ändå att det var hysteriskt roligt.
Någon har sett för många amerikanska advokatfilmer.
GuessWho
Ny medlem
Jag blev lite krenkgt idag.
Skulle ta ut pengar, kommer fram en snubbe med nån lista. Något om ett center för dövstumma barn och ungdomar. Tja, det har jag inget emot att de ska kunna ha något center. Så jag går med på att skriva på.
Sen sista kolumnen var något med hur mycket man ger... vilket jag inte observerat från början, trodde det bara var namninsamling först. Jaja när jag redan skrivit på så ger jag väl en hundring också då...
Då skriver snubben 200 i fältet och sen tittat på hundringen, att det var bara 1 och peckade på fältet där han hade skrivit 200kr
Men det är väl för hel... inte mitt fel att han skrev 200 ??
Sen efter jag tagit ut pengar så gestikulerade han och verkade förvänta sig att jag skulle ge han mer pengar?!?
Han kan väl inte bestämma hur mycket jag ska donera och ska vara glad att jag ger något överhuvudtaget.
Då blev jag sur istället och hade god lust att ge han en knogmacka som dricks.
Nöjde mig med att blänga surt och gå vidare.
Bara för att någon är döv (alternativt bra på att fejka) så är det inte ok att bete sig hur som helst.
Skulle ta ut pengar, kommer fram en snubbe med nån lista. Något om ett center för dövstumma barn och ungdomar. Tja, det har jag inget emot att de ska kunna ha något center. Så jag går med på att skriva på.
Sen sista kolumnen var något med hur mycket man ger... vilket jag inte observerat från början, trodde det bara var namninsamling först. Jaja när jag redan skrivit på så ger jag väl en hundring också då...
Då skriver snubben 200 i fältet och sen tittat på hundringen, att det var bara 1 och peckade på fältet där han hade skrivit 200kr
Men det är väl för hel... inte mitt fel att han skrev 200 ??
Sen efter jag tagit ut pengar så gestikulerade han och verkade förvänta sig att jag skulle ge han mer pengar?!?
Han kan väl inte bestämma hur mycket jag ska donera och ska vara glad att jag ger något överhuvudtaget.
Då blev jag sur istället och hade god lust att ge han en knogmacka som dricks.
Nöjde mig med att blänga surt och gå vidare.
Bara för att någon är döv (alternativt bra på att fejka) så är det inte ok att bete sig hur som helst.
A_NN_A
Saknar min Fireblade )`:
- Gick med
- 5 Sep 2003
- Ort
- Asarum
- Hoj
- Ducati Monster S4 Fogarty <3 Annorlunda Suzuki DR 800 Honda Shadow 600 ; Suzuki GSX 400E*Såld, Yamaha SZR660*Såld, CBR 900:)*Såld
Det är inte troligt att ett center för dövstumma tigger pengar på det viset så du bör troligen vara kränkt för att du blivit blåst.
FettSnok
96% enligt läkaren
Du har blivit rövkrängd av rövarpack, låter det som...
http://www.dovastidning.se/sverige/item/303-falska-döva-tiggare-allt-vanligare
Old, but still popular
FettSnok
96% enligt läkaren
"Här ska alla vara muslimer "
Dörren är där, adjö.
http://www.bt.se/boras/elev-hotade-kvinnor-utan-sloja/
Dörren är där, adjö.
http://www.bt.se/boras/elev-hotade-kvinnor-utan-sloja/
GuessWho
Ny medlem
Det är inte troligt att ett center för dövstumma tigger pengar på det viset så du bör troligen vara kränkt för att du blivit blåst.
Det verkar inte bättre.
Surt att bidra till deras framgång.
Jag får ta det som läropengar.
Lille Alex blev åthutad och jettekränkt. 
http://www.aftonbladet.se/nyheter/kolumnister/alexschulman/article20650651.ab
http://www.aftonbladet.se/nyheter/kolumnister/alexschulman/article20650651.ab
Harmon Rabb
Gudomlig sporthojare
Lille Alex blev åthutad och jettekränkt.
http://www.aftonbladet.se/nyheter/kolumnister/alexschulman/article20650651.ab
Säger antagligen mer om Alex än om polisen. Läste precis krönikan och misstänkte att någon också läst den och postat länken.
Nyheter
|
Brembo och Michelin i samarbete – för säkerhets skull
Däckjätten Michelin och bro... |
|
|
Royal Enfield expanderar efter rekordförsäljning
Indiska motorcykeltillverka... |
|
Isracing-VM-kval i Sverige 1 februari
Den 1 februari körs V... |
|
|
Michelin och Brembo i samarbete för ökad säkerhet
Däckjätten Michelin och bro... |
|
MC-mässan flyttar till Jönköping
MC-Mässan 2026 genomförs på... |
|
|
Eldriven motocrosshoj från CFMOTO
Kinesiska motorcykeltillver... |
|
LEGO Technic Ducati Panigale V4 S
LEGO har presenterat modell... |
|
GOTLAND RING BIKE WEEK 2025!
Foton: Michael Grundell ... |
|
CFMOTO presenterar eldriven motocrosshoj
Kinesiska motorcykeltillver... |
|
|
Royal Enfield expanderar efter rekordförsäljning
Indiska motorcykeltillverka... |